Presentazione dell’opera

L’idea in base alla quale è stato concepito questo corso è che la storia come interpretazione del passato si fondi non soltanto sugli eventi, ma anche sulle fonti documentarie e sulla storiografia. Il testo, pur utilizzando un linguaggio ricercato e puntuale, risulta estremamente chiaro, nonché attento alla coerenza del percorso delineato, rivelandosi di indubbia efficacia didattica. La trattazione, assai completa nell’esposizione argomentativa, ha il pregio di individuare i nodi fondamentali dello sviluppo storico, essendo impostata secondo una progressione concettuale che abitua alla costruzione consapevole dell’interpretazione storica, meta d’arrivo del processo di apprendimento della materia. In funzione di tale obiettivo si pongono le numerose rubriche che, corredate di fonti documentarie, si inseriscono nel corso della trattazione arricchendone gli spunti e i contenuti, e conferendo agli argomenti più significativi il respiro e la problematicità della dimensione monografica.
 
CARATTERISTICHE STRUTTURALI
• La trattazione è scandita in unità, a loro volta articolate in capitoli.
• Una doppia pagina apre ciascuna unità presentandone brevemente i contenuti e visualizzandone la cronologia mediante una linea del tempo.
• Ciascun capitolo è introdotto dalla Questione chiave, una domanda nodale cui la trattazione si propone di dare risposta, e dall’elencazione degli obiettivi di apprendimento che la classe è chiamata a raggiungere; segue l’Archivio della storia, la rubrica che puntualmente offre i documenti significativi atti ad inquadrare il tema centrale del capitolo.
• L’esposizione vera e propria, scandita in paragrafi e sottoparagrafi e corredata da un glossario on page che chiarisce i termini più complessi, è contraddistinta da rubriche di diversa tipologia, dotate di immagini e sempre collocate a fronte del testo, nelle pagine dispari:
– Le fonti della storia, in cui si presentano «testimonianze di protagonisti» e «documenti ufficiali» coevi, opportunamente introdotti;
– Approfondimenti, in cui si analizzano argomenti particolarmente significativi;
– La parola allo storico, in cui si propongono brani storiografici, dotati di introduzione e funzionali ai contenuti della trattazione storica.
• L’apparato illustrativo, corposo e stimolante, si avvale di ricche didascalie esplicative. Di notevole efficacia didattica anche le carte geografiche, puntualmente disposte nell’ambito della trattazione.
• Ciascun capitolo è chiuso dalla rubrica In sintesi che, organizzata paragrafo per paragrafo, ne riassume i contenuti.
• Seguono le numerose e articolate proposte delle attività di Laboratorio, i cui materiali didattici sono predisposti per guidare la classe nell’acquisizione profonda dei contenuti attraverso l’organizzazione dei concetti, l’osservazione delle immagini, la riflessione, l’elaborazione personale. L’ampio ventaglio delle esercitazioni presenta tipologie innovative ed è organizzato secondo il criterio della gradualità necessaria a consentire la verifica su vari livelli didattici.
• Al termine di ciascuna unità è presente un’ampia sezione intitolata Punti di vista, che propone percorsi di approfondimento su questioni di particolare interesse, non solo storiografico. L’analisi si fonda sullo studio dei documenti ed esplora le varie interpretazioni storiografiche.
 
DA SOTTOLINEARE
• La chiarezza e l’efficacia didattica dell’esposizione.
• La cospicua presenza di documenti e passi storiografici, che rendono la trattazione completa, profonda e inquadrabile con chiarezza tanto nella mentalità del tempo quanto nella riflessione storiografica.
• La straordinaria ricchezza dei laboratori, che rendono il corso uno strumento di crescita per la classe, motivandola nella riflessione sull’evento storico e nella sua elaborazione, e affinandone le competenze in vista dell’esame di Stato.
• L’accuratezza della ricerca iconografica, che rende il testo davvero pregevole, dal punto di vista didattico e dell’impatto visivo.
 
STRUMENTI PER L’INSEGNANTE
Risorse per l’insegnante propone percorsi di approfondimento (Itinerari tematici) relativi a nodi problematici poco esplorati, Esercizi integrativi per la verifica, organizzati secondo la scansione degli argomenti trattati all’interno dei capitoli, e le Soluzioni sia di questi ultimi che degli esercizi dei Laboratori del manuale. Completa l’offerta un cd-rom contenente un’ampia scelta di documenti e ulteriori attività laboratoriali, organizzati in qiattro sezioni: Archivio della storia, Cartografia, Genealogica, Nazioni in rete.

 


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