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Sulla scuola
Parte seconda - Istituti tecnici e professionali
Il rilancio della cultura tecnica e professionale è uno dei principali obiettivi del ministro Gelmini, «la migliore risposta della scuola alla crisi, perché favorisce la formazione del capitale umano necessario per il rilancio del made in Italy e perché consente una pluralità di scelte formative integrate con la formazione professionale regionale, in contrasto con i rischi di dispersione scolastica». I nuovi regolamenti puntano a limitare la frammentazione degli indirizzi, rafforzando il riferimento ad ampie aree scientifiche e tecniche di rilevanza nazionale.
I nuovi istituti tecnici sono articolati in 2 settori e 11 indirizzi:
1. Settore economico
- Indirizzo amministrativo, finanza e marketing
- Indirizzo turismo
2. Settore tecnologico
- Indirizzo meccanica, meccatronica ed energia
- Indirizzo trasporti e logistica
- Indirizzo elettronica ed elettrotecnica
- Indirizzo informatica e telecomunicazioni
- Indirizzo grafica e comunicazione
- Indirizzo chimica, materiali e biotecnologie
- Indirizzo sistema moda
- Indirizzo agraria e agroindustria
- Indirizzo costruzioni, ambiente e territorio.
Per quanto riguarda gli istituti professionali «sarà riaffermata l’identità di questo tipo di scuola nell’ambito dell’istruzione superiore e i giovani acquisiranno le conoscenze e le competenze necessarie per ricoprire ruoli tecnici operativi nei settori produttivi di riferimento».
I nuovi istituti professionali saranno articolati in 2 settori e 6 indirizzi complessivi.
3. Settore dei servizi
- Indirizzo servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale;
- Indirizzo servizi per la manutenzione e l’assistenza tecnica;
- Indirizzo servizi socio-sanitari;
- Indirizzo servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera;
- Indirizzo servizi commerciali.
4. Settore industria e artigianato:
- Indirizzo produzioni artigianali e industriali
1. Istituti tecnici - Settore economico
«L’identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione europea, costruita attraverso lo studio, l’approfondimento e l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico ed è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese. I percorsi degli istituti tecnici si articolano in un’area di istruzione generale, comune a tutti i percorsi, e in aree di indirizzo. I relativi risultati di apprendimento sono descritti in competenze, abilità e conoscenze anche con riferimento al Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente».
Cruciali le ore dedicate ai laboratori: e da spazi crescenti di flessibilità, dal primo biennio al quinto anno, funzionali agli indirizzi, per corrispondere alle esigenze poste dall’innovazione tecnologica e dai fabbisogni espressi dal mondo del lavoro e delle professioni, nonché alle vocazioni del territorio.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti/servizi turistici. In particolare, sono in grado di:
- analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica;
- riconoscere la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall’economia e dal diritto;
- riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale;
- analizzare, con l’ausilio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociali;
- orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale;
- operare nei sistemi aziendali con riferimento a previsione, organizzazione, conduzione, gestione e controllo;
- utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti;
- distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuando calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali;
- operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia alla sua innovazione sia al suo adeguamento organizzativo e tecnologico;
- elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali;
- analizzare i problemi scientifici, etici, giuridici e sociali connessi agli strumenti culturali acquisiti.
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI GENERALI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE ECONOMICO
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| Lingua e letteratura italiana | 132 | 132 | 132 | 132 | 132 | |||||||||
| Lingua inglese | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Storia, Cittadinanza e Costituzione | 66 | 66 | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| Matematica | 132 | 132 | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Diritto ed economia | 66 | 66 | - | - | - | |||||||||
| Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) | 66 | 66 | - | - | - | |||||||||
| Scienze motorie e sportive | 66 | 66 | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| Religione cattolica o Attività alternative | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | |||||||||
| TOTALE | 660 | 660 | 495 | 495 | 495 | |||||||||
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING
«Il Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici
nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione,
programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e
dell’economia sociale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare
nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa
inserita nel contesto internazionale».
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INDIRIZZO «AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 66 | - | ||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | - | 66 | ||||||||||
| Geografia | 99 | 99 | ||||||||||
| Informatica | 66 | 66 | ||||||||||
| Seconda lingua comunitaria | 99 | 99 | ||||||||||
| Economia aziendale | 66 | 66 | ||||||||||
| TOTALE | 396 | 396 | ||||||||||
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«AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING» |
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| Informatica | 66 | 66 | - | ||||||||||
| Seconda lingua comunitaria | 99 | 99 | 99 | ||||||||||
| Economia aziendale | 198 | 231 | 264 | ||||||||||
| Diritto | 99 | 99 | 99 | ||||||||||
| Economia politica | 99 | 66 | 99 | ||||||||||
| TOTALE | 561 | 561 | 561 | ||||||||||
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Articolazione «RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING» |
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| Seconda lingua comunitaria | 99 | 99 | 99 | ||||||||||
| Terza lingua straniera | 99 | 99 | 99 | ||||||||||
| Economia aziendale e geo-politica | 165 | 165 | 198 | ||||||||||
| Diritto | 66 | 66 | 99 | ||||||||||
| Relazioni internazionali | 66 | 66 | - | ||||||||||
| TOTALE | 561 | 561 | 561 | ||||||||||
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Articolazione «SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI» |
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| Seconda lingua comunitaria | 99 | - | - | ||||||||||
| Informatica | 132 | 165 | 165 | ||||||||||
| Economia aziendale | 132 | 231 | 231 | ||||||||||
| Diritto | 99 | 99 | 66 | ||||||||||
| Economia politica | 99 | 66 | 99 | ||||||||||
| TOTALE | 561 | 561 | 561 | ||||||||||
| TOTALE | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
TURISMO
«Il Diplomato nel Turismo ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali. Interviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale».
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INDIRIZZO «TURISMO» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 66 | - | - | - | - | |||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | - | 66 | - | - | - | |||||||||
| Geografia | 99 | 99 | - | - | - | |||||||||
| Informatica | 66 | 66 | - | - | - | |||||||||
| Economia aziendale | 66 | 66 | - | - | - | |||||||||
| Seconda lingua comunitaria | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Terza lingua straniera | - | - | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Discipline turistiche e aziendali | - | - | 132 | 132 | 132 | |||||||||
| Geografia turistica | - | - | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| Arte e territorio | - | - | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| TOTALE | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 | |||||||||
| TOTALE | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
2. Istituti tecnici - Settore tecnologico
Il profilo del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente l’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi, delle metodologie di progettazione e di organizzazione.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:
- comprendere le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia e le relative modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali;
- orientarsi nelle dinamiche dello sviluppo scientifico e tecnologico, anche con l’utilizzo di appropriate tecniche di indagine;
- utilizzare le tecnologie specifiche ai vari indirizzi e sapersi orientare nella normativa del settore di riferimento;
- applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con riferimento sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio;
- intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo;
- riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi;
- analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e al cambiamento delle condizioni di vita;
- comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali;
- riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI GENERALI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO
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| Lingua e letteratura italiana | 132 | 132 | 132 | 132 | 132 | |||||||||
| Lingua inglese | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Storia, Cittadinanza e Costituzione | 66 | 66 | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| Matematica | 132 | 132 | 99 | 99 | 99 | |||||||||
| Diritto ed economia | 66 | 66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) | 66 | 66 | ||||||||||||
| Scienze motorie e sportive | 66 | 66 | 66 | 66 | 66 | |||||||||
| Religione cattolica o Attività alternative | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | |||||||||
| TOTALE | 660 | 660 | 495 | 495 | 495 | |||||||||
MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
«Il Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia:
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha
competenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei
diversi contesti economici.
- Nelle attività produttive d’interesse, egli collabora nella progettazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti,
nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell’esercizio di sistemi
meccanici ed elettromeccanici complessi; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali».
L’indirizzo si articola nelle aree opzionali di approfondimento:
1. Meccanica e Meccatronica
2. Energia
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INDIRIZZO «MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 66 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | |||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | |||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | |||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | |||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | |||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | |||||||||||||
| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||||||||||||
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ARTICOLAZIONE «MECCANICA E MECCATRONICA» |
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| Meccanica, macchine ed energia | 132 | 132 | 132 | |
| Sistemi e automazione | 132 | 99 | 99 | |
| Tecnologie meccaniche di processo e prodotto | 165 | 165 | 165 | |
| Disegno, progettazione e organizzazione industriale | 99 | 132 | 165 | |
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ARTICOLAZIONE «ENERGIA» |
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| Meccanica, macchine ed energia | 165 | 165 | 165 | |
| Sistemi e automazione | 132 | 132 | 132 | |
| Tecnologie meccaniche di processo e prodotto | 132 | 66 | 66 | |
| Impianti energetici, disegno e progettazione | 99 | 165 | 198 | |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
TRASPORTI E LOGISTICA
«Il Diplomato in “Trasporti e Logistica”:
- ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle attività inerenti la progettazione, la
realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;
- opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle modalità di gestione del traffico e relativa
assistenza, delle procedure di spostamento e trasporto, della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse,
della gestione dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue diverse componenti: corrieri, vettori, operatori di nodo e
intermediari logistici;
- possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei segmenti operativi del settore in cui è orientato e di
quelli collaterali».
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INDIRIZZO «TRASPORTI E LOGISTICA» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | ||||||||||||
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DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI |
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| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||
| Elettrotecnica, elettronica e automazione | 99 | 99 | 99 | |
| Diritto ed economia | 66 | 66 | 66 | |
|
ARTICOLAZIONE «TRASPORTI» |
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| Scienze della navigazione, struttura e costruzione del mezzo | 165 | 165 | 264 | |
| Meccanica e macchine | 99 | 99 | 132 | |
| Logistica | 99 | 99 | ||
|
ARTICOLAZIONE «LOGISTICA» |
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| Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto | 99 | 99 | 99 | |
| Meccanica e macchine | 99 | 99 | 99 | |
| Logistica | 165 | 165 | 198 | |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
«Il Diplomato in “Elettronica ed Elettrotecnica”:
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle
macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la
generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi impianti di distribuzione;
- nei contesti produttivi d’interesse, collabora nella progettazione, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di
impianti elettrici e sistemi di automazione».
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INDIRIZZO «ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | ||||||||||||
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DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI |
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| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||
| Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici | 165 | 165 | 198 | |
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ARTICOLAZIONE «ELETTRONICA» ED «ELETTROTECNICA» |
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| Elettrotecnica ed Elettronica | 231 | 198 | 198 | |
| Sistemi automatici | 132 | 165 | 165 | |
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ARTICOLAZIONE «AUTOMAZIONE» |
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| Elettrotecnica ed Elettronica | 231 | 165 | 165 | |
| SISTEMI AUMATICI | 132 | 198 | 198 | |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
«Il Diplomato in “Informatica e Telecomunicazioni”:
- ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e
tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all’analisi, progettazione,
installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati
di trasmissione e ricezione dei segnali;
- ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale –
orientato ai servizi – per i sistemi dedicati “incorporati”;
- collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza
in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (“privacy”)».
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INDIRIZZO «INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | ||||||||||||
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DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI |
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| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||
| Sistemi e reti | 132 | 132 | 132 | |
| Tecnologie e progettazione di sistemi informatici | 99 | 99 | 132 | |
| Gestione progetto, organizzazione d’impresa | 99 | |||
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ARTICOLAZIONE «INFORMATICA» |
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| Informatica | 198 | 198 | 198 | |
| Telecomunicazioni | 99 | 99 | ||
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ARTICOLAZIONE «TELECOMUNICAZIONI» |
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| Informatica | 198 | 198 | 198 | |
| Telecomunicazioni | 99 | 99 | ||
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
GRAFICA E COMUNICAZIONE
«Il Diplomato in Grafica e Comunicazione:
- ha competenze specifiche nel campo della comunicazione interpersonale e di massa , con particolare riferimento all’uso
delle tecnologie per produrla;
- interviene nei processi produttivi che caratterizzano il settore della grafica, dell’editoria, della stampa e i servizi ad esso
collegati, curando la progettazione e la pianificazione dell’intero ciclo di lavorazione dei prodotti».
Ha competenze tecniche e sistemiche che, a seconda delle esigenze del mercato del lavoro e delle corrispondenti declinazioni, possono rivolgersi:
1. alla programmazione ed esecuzione delle operazioni di prestampa e alla gestione e organizzazione delle operazioni di stampa e post-stampa
2. alla realizzazione di ipertesti e presentazioni multimediali;
3. alla realizzazione fotografica e televisiva;
4. alla realizzazione e gestione di sistemi software di comunicazione in rete».
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INDIRIZZO «GRAFICA E COMUNICAZIONE» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | ||||||||||||
| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||
| Teoria della comunicazione | 66 | 99 | ||
| Progettazione multimediale | 132 | 99 | 132 | |
| Tecnologie e processi di produzione | 132 | |||
| Laboratori tecnici | 198 | 198 | 198 | |
| Telecomunicazioni | 99 | 99 |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE
«Il Diplomato in Chimica, materiali e biotecnologie:
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi strumentali chimico-biologiche, nei processi di produzione,
in relazione alle esigenze delle realtà territoriali, negli ambiti chimico, merceologico, biologico, farmaceutico, tintorio e
conciario;
- ha competenze nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio ambientale e sanitario».
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INDIRIZZO «CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | |||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | |||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | |||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | |||||||||||||
|
di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | |||||||||||||
| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | |||||||||||||
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ARTICOLAZIONE «CHIMICA E MATERIALI» |
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| Chimica analitica e strumentale | 231 | 198 | 264 | |
| Tecnologie chimiche industriali | 132 | 165 | 99 | |
| Chimica organica e biochimica | 165 | 165 | 99 | |
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ARTICOLAZIONE «BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI» |
| Chimica analitica e strumentale | 132 | 132 | 132 | |
| Chimica organica e biochimica | 132 | 132 | 132 | |
| Biologia | 198 | 198 | 198 | |
| Fisica ambientale | 66 | 66 | 99 |
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ARTICOLAZIONE «BIOTECNOLOGIE SANITARIE» |
| Chimica analitica e strumentale | 99 | 99 | - | |
| Chimica organica e biochimica | 99 | 99 | 132 | |
| Biologia | 132 | 132 | 132 | |
| Igiene, Anatomia, Fisiologia, Patologia | 198 | 198 | 198 | |
| Legislazione sanitaria | 99 |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
SISTEMA MODA
«Il Diplomato nell’Indirizzo Sistema Moda:
– ha competenze specifiche nell’ambito delle diverse realtà ideativo-creative, progettuali, produttive e di marketing del settore tessile, abbigliamento, calzatura, accessori e moda;
– integra la sua preparazione con competenze trasversali di filiera che gli consentono sensibilità e capacità di lettura delle problematiche dell’area sistema-moda.
Nell’indirizzo sono previste le articolazioni «Tessile, abbigliamento e moda» e «Calzature e moda», nelle quali il profilo viene orientato e declinato. Nell’articolazione «Tessile, abbigliamento e moda» si acquisiscono le competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di tessuti tradizionali e innovativi e di accessori moda. Nell’articolazione «Calzature moda», in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi
per la realizzazione di calzature e di accessori moda.
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INDIRIZZO «SISTEMA MODA» |
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| Scienze integrate (Fisica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Fisica |
66 | ||||||||||||
| Scienze integrate (Chimica) | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di Chimica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 99 | 99 | |||||||||||
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di cui Laboratorio di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica |
66 | ||||||||||||
| Tecnologie informatiche | 99 | ||||||||||||
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di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche |
66 | ||||||||||||
| Scienze e tecnologie applicate | 99 | ||||||||||||
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DISCIPLINE COMUNI ALLE ARTICOLAZIONI |
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| Complementi di matematica | 33 | 33 | ||
| Chimica applicata e nobilitazione dei materiali per i prodotti di moda | 99 | 99 | 99 | |
| Economia e marketing delle aziende della moda | 66 | 99 | 99 | |
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ARTICOLAZIONE «TESSILE, ABBIGLIAMENTO E MODA» |
| Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda | 165 | 132 | 165 | |
| Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda | 198 | 198 | 198 |
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ARTICOLAZIONE «CALZATURE E MODA» |
| Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda | 165 | 132 | 165 | |
| Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda | 198 | 198 | 198 |
| Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo | 396 | 396 | 561 | 561 | 561 |
| di cui Laboratorio | 264 | 561 | 330 | ||
| Totale complessive ore | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 | 1056 |
